Terceira Semana de Estágio

"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é assim,vida no sentido mais autêntico da palavra." Anísio Teixeira

E assim comecei a terceira e última semana de regência, do filósofo, educador Anísio Teixeira, com a certeza de que educar é saber que tudo que fazemos tem sentido, tudo é crescimento, cada palavra, gesto, atitude, conhecimento vai ter um aprendizado, fazendo crescer a pessoa que absorveu, dando vida e sentido em cada palavra.
Ali estava alegre por ter chegado ao fim e saber que conseguir dar conta de tudo, foi um aprendizado muito enriquecedor, construir e desconstruir muita coisa durante o estágio. Percebi a importância do planejamento em sala, a flexibilidade para lidar com as diversidades de coisas que aparece ao recorrer das aulas. Nessa última semana a saudade começou a chegar, já estava me sentindo parte daquela turma, e eles todos prestativos e carinhosos agoniados para que não terminasse o estágio.
A última semana foi caracterizada de energias boas, crescimento, certeza de dever cumprido, e realização enquanto profissional da educação.

Atividade de releitura da obras de leonardo Da Vincci

Apresentação da Literatura de Cordel na Culminância

Segunda Semana de Estágio

"Educar é impregnar de sentido cada momento da vida, cada ato cotidiano." (Paulo Freire)

Utilizei dessa frase do escritor e filósofo Paulo Freire como paradigma para cada processo do estágio, após a correria e cansaço da primeira semana, e ainda fazendo as atividades e planejamento para a segunda, todos os dias pensava nessa frase e refletia o meu acompanhamento diário com a turma. Inicie a segunda semana cheia de expectativa, inquietações, responsabilidade e vontade de fazer a diferença. A turma a cada dia empenhada, amando tudo o que levava, participavam de tudo, cada dia uma nova descoberta, a cada aula percebia o quanto aquelas crianças sonhavam e aguçava em aprender mais, isso é muito satisfatório. Percebi também que as minhas agonias eram para que eu conseguisse dá o melhor de mim para aquela turma, e assim eu fiz. A segunda semana foi a mais extensa, pois tivemos o sábado letivo, e cada dia que planejava as aulas pensava como trabalhar os conteúdos de uma forma interativa com aquela turma, no sábado principalmente que é um dia que vai poucos alunos e os que vão quer uma atividade diferente da sua rotina, e para minha surpresa no sábado letivo foram muitos alunos, fizemos dinâmicas, jogos educativos e eles amaram a aula foi bem participativa. Cada crescimento de um aluno(a) que ali estava me fazia realizada e orgulhosa por tudo o que estava fazendo, percebia que é assim que se faz a prática docente cheias de descobertas, inquietações e realizações.

Fontes Pré Profissionais

Percurso Histórico Vivido no Processo Educacional

Meu processo histórico educacional se deu inicio em uma escolinha de bairro, que não tinha nome definido, comecei aos 3 anos, aprendendo os primeiros rabiscos, amava pintar as atividades e tudo o que era lúdico me chamava atenção. aos 5 anos comecei a estudar na escola Caminho do Saber, com a profª Mirtes Brito, onde fui alfabetizada, relembrar esse percurso é muito difícil porque meus pais não lembram e recordo pouquíssimo de algumas vivências infantil. As minhas primeiras experiências  de leitura e escrita foi quando conseguir ler ao juntar sílabas e ler os nomes dos colegas no cartaz de aniversariantes, com tempo já estava lendo todas as placas dos comércios na cidade, revistas, embalagens, e textos encontrados em todos os lugares.Comecei a fazer meus primeiros rabiscos através de atividades pontilhadas e ditado de palavras feito pela professora, após aprender a escrever não conseguia parar, cada palavra que olhava queria transcrever.Meu processo de aprendizado acontecia na escola, pois em casa não tinha ninguém para me acompanhar, filha de pais analfabetos, fazia todas as minhas atividades sozinha em casa, aprendia na escola e refletia em casa. Aos 6 anos ingressei no fundamental I, na escola Franz Gedeon, onde estudei por 4 anos, tive experiências marcantes de aprendizado, gostava muito de participar das atividades de leitura que acontecia na escola, mesmo sendo muito tímida. Aos 10 anos passei para o fundamental II na Escola Municipal Jornalista Fernando Barreto, onde comecei a refletir  sobre a minha vida profissional, o que poderia ser profissionalmente e que para conseguir precisava buscar conhecimento através dos estudos, sempre gostei de estudar e sempre fui comprometida com todas as atividades impostas.Aos 15 anos, enfim chegou o Ensino Médio, achava que ali estava encerrando todo o sacrifício de estudar, mas iludida estava eu, pois era ali que estava iniciando todo o processo. Era apaixona pela matemática, minha disciplina favorita, sempre estava em destaque na turma,pois tinha um grande desempenho, mas durante toda essa trajetória minha única certeza era que "Eu quero ser professora", sempre fui apaixonada pela profissão, ao terminar o ensino médio comecei a prestar o vestibular, mas sempre para Pedagogia, era questionada por muitas pessoas o porque da escolha,pois seria um curso que não teria muito retorno financeiro, fiz curso técnico em Gerência em saúde, mas nunca desistir do meu sonho em fazer Pedagogia, após 4 tentativa, enfim passei no vestibular! Ali estava eu para mais uma nova etapa da vida, em busca da realização profissional e disposta a novos aprendizados, mudanças, e certeza em que vou e posso contribuir muito para uma educação melhor no meu país.

Reflexões sobre o estágio

 Reflexões da Primeira Semana de Estágio

Ao iniciar minha prática docência, no dia 29 de outubro de 2019 na Escola Municipal Dr. Celi de Freitas, me deparei com várias angustias e inquietações, tudo se iniciou na produção de todo material, de achar que não conseguiria dá conta, em me deparar em frente a um deserto sozinha, mas com a certeza de  que eu tinha um compromisso com a educação, em contribuir um pouco com o processo formativo daquelas crianças que lá estavam. Chorei, fiquei estressada, cansada, várias as noites perdidas e a vontade em desistir, mas Deus me fez forte a cada dia da primeira semana. Segundo Zabalza vários são os dilemas encontrados na profissão:

O desenvolvimento do processo não dependerá das suas condições de início , e sim da forma como é desenvolvido . Com início similares , pode-se chegar a situações diferentes . E virse-versa , partindo-se de situações diferentes , pode-se chegar a resultados similares .

 Sinto-me agraciada por ter como orientada de estágio a Profª Ms. Nandyara Souza Sampaio, a qual me fez crescer como pessoa e profissional, várias foram as suas palavras de ânimo e profissionalismo. 

Estou estagiando em uma turma do 5º ano E, com a Profª regente Patrícia Aguiar à qual tem um grande compromisso e competência com a educação, sou grata pelos seus ensinamentos e contribuição para gerir a turma. 

O tema dado pela escola como Projeto de Intervenção foi "Vernissage", o qual trabalhamos na perspectiva da arte. Minha turma ficou com a história de vida e obras de Leonardo da Vincci, onde começamos a construir releituras de algumas das suas obras. 

Ao iniciar a primeira semana percebi o quanto é importante construir uma confiança com a turma, o carinho, acolhimento deles, fez com que cada dia construímos coisas maravilhosas e enriquecimento de conhecimento. Percebi também a grande importância do planejamento do professor em sala de aula, o quanto é imprevisível e necessário. O quanto aprendemos e reconstruímos uma aula a cada dia e isso nos faz refletir e crescer como educadora.